אנגלית וספרדית בתוך Roblox ו‑Minecraft
ילדים בגילי 4–13 לומדים שפה בעולמות המשחק האהובים עליהם, יחד עם מורים מנוסים ודוברי השפה. מתאים במיוחד לילדים עם ADHD, אוטיזם, ילדים רב‑לשוניים ומשפחות שעברו מדינה.
למי מתאימים שיעורי Game‑English
ילדים שאוהבים גיימינג
הם כבר מרגישים בטוחים וחזקים בעולם המשחק – אנחנו מחברים את האנרגיה הזאת ללמידת שפה חיה ושימושית.
משפחות שעברו מדינה ורב‑לשוניים
סביבה חברתית בטוחה שבה אפשר לתרגל שפה, להכיר חברים חדשים ולהרגיש פחות לבד בשינוי הגדול.
ילדים עם ADHD או על הרצף
מבנה ברור של השיעור, תנועה בתוך המשחק וחוקים צפויים עוזרים לשמור על קשב ולהוריד חרדה סביב “שיעור רגיל”.
התוצאות שההורים מספרים עליהן
גיימרים צעירים
ילדי משפחות שעברו מדינה
ילדים עם ADHD ואוטיזם
אחרי שלושה חודשים
הורים מספרים שהילד או הילדה מדברים בביטחון רב יותר עם דוברי אנגלית, פחות מפחדים לטעות ומתחילים לראות בשפה חלק טבעי מהחיים – לא רק עוד מקצוע בבית‑הספר.
איך אנחנו מלמדים
שיעורים חיים עם מורים מנוסים – בתוך המשחקים שהילדים אוהבים
איך זה עובד בפועל
פורמטים ועלות
- היכרות עם המנחה ועם פורמט Game‑English
- אבחון רך של רמת השפה והרגשה של הילד
- תכנית מומלצת למינון ולמסלול המתאים
- פוקוס מלא על הצרכים והקצב של הילד
- התאמה לקשב, רגישויות ותחומי עניין
- יעדים ברורים בשפה ומעקב שוטף
- דגש על תקשורת, עבודת צוות וחברות
- חיזוק כישורים חברתיים בסביבה בטוחה
- למידה דרך דינמיקה קבוצתית חיובית
מה ההורים מספרים
מה אומרים מומחי החינוך
“כשאנחנו צופים בילד בתוך משחק אפשר לראות איך הוא מתכנן מהלכים, משתף פעולה, מחלק משאבים ומנסה שוב אחרי כישלון. אלה מיומנויות ביצועיות קריטיות לילדים עם ADHD – וכאן הן מתורגלות בצורה טבעית ומהנה.”
“עבור חלק מהילדים שיעור פרונטלי הוא פשוט לא סביבה ריאלית. כשאנחנו מעבירים את הלמידה לעולם שהם בחרו בו – כמו Roblox או Minecraft – אנחנו מאפשרים להם לחוות הצלחה, שייכות וביטחון בשפה.”
“הבן שלי עם ADHD יכול היה לשבת שעות מול Minecraft, אבל חמש דקות של “דף עבודה באנגלית” היו נגמרות בדמעות. במקום להילחם בזה, הכנסנו את המורים לעולם שהוא מרגיש בו חזק. היום אנחנו רואים את אותו שינוי אצל עשרות משפחות נוספות.”
מה אומרים המחקרים
חוקרי חינוך וקוגניציה בודקים איך משחקים דיגיטליים משפיעים על קשב, יצירתיות ולמידת שפות
מי מלווה אותנו
מה הילד מרוויח
אנגלית מפסיקה להיות “עונש מבית‑הספר” והופכת לחלק טבעי מהעולם האישי ומהתחביבים של הילד.
טעויות הופכות לחלק נורמלי מהמשחק, מה שמקל מאוד על להתחיל לדבר גם מול אנשים חדשים.
לומדים מילים וביטויים שהילד באמת צריך במשחקים, בחיים היומיומיים ובמפגשים בינלאומיים.
שומעים מבטאים שונים, מתרגלים לשיחה “לא מושלמת” ומבינים שלא צריך להיות בלי טעויות כדי להיות מובן.
לומדים לבקש, להסביר, לנהל מו״מ ולהקשיב – באנגלית – בתוך סיטואציות חברתיות אמיתיות.
מתנסים בחוקים חדשים, בסביבות חדשות ובצוותים חדשים, מה שעוזר גם במעברים בין מסגרות וחברות.
מה אומרים מומחים
“כשאנחנו צופים בילד בתוך משחק, אנחנו רואים איך הוא מתכנן, מקבל החלטות, משתף פעולה ומוותר כשצריך. אלה כישורי חיים וק executive function – ואם מוסיפים לשם שפה זרה, מקבלים תרגול עמוק ומשמעותי יותר.”
“לילדים שמתקשים לשבת בשקט בשיעור פרונטלי, משחק דיגיטלי יכול להיות גשר מצוין ללמידה. הם כבר מכירים את הכללים, מרגישים שם מיומנים – ואז אפשר ‘להלביש’ על זה שפה, חשיבה ויכולת ביטוי.”
“הבן שלי עם ADHD יכול היה לשבת שעות על גבי שעות ב‑Minecraft, אבל חמש דקות של דף עבודה באנגלית היו נגמרות בריבים. כשביקשתי מהמורים להיכנס איתו למשחק במקום להילחם בו – פתאום קרו שם שיחות אמיתיות. משם נולד PlaySEND.”
מה אומרים המחקרים
עבודות מחקר בינלאומיות מצביעות על תרומה של משחקים דיגיטליים לקשב, יצירתיות וכישורים חברתיים
עם מי אנחנו לומדים ויוצרים
מה הילד מרוויח
אנגלית מפסיקה להיות “שיעור מעיק” והופכת לחלק טבעי מתחביב שהילד כבר אוהב – משחקים.
טעויות הופכות לנורמליות, הלחץ לרצות “להישמע מושלם” יורד, ויותר קל פשוט להתחיל לדבר.
לומדים מילים ומשפטים שהילד באמת משתמש בהם במשחק, בחברים וביומיום – לא רק רשימות למבחן.
הילד מתרגל לשמוע מבטאים שונים, להבין גם כשלא הכל ברור ולענות בלי להיתקע.
לומד להסביר רעיונות, לבקש, להתמקח ולהקשיב לאחרים – והכל בשפה זרה.
היכרות עם חוקים, מצבים ואנשים חדשים בסביבה בטוחה של משחק עוזרת להסתגלויות נוספות בחיים.
מה אומרים המומחים
משחקים כמעבדה חברתית ובטוחה
פסיכולוגים חינוכיים מציינים שבעולמות משחק מקוונים ילדים מתרגלים קבלת החלטות, חלוקת משימות וניהול קונפליקטים – בדיוק אותם כישורים שנחוצים להם גם בכיתה ובחיים.
למידה דרך עניין פנימי
מומחי למידה מדגישים שכאשר ילד באמת נהנה מהפעילות, המוח פתוח יותר לשפה חדשה – המילים “נדבקות” לסיטואציה במקום להישאר ברשימה במחברת.
מה אומר המחקר
כמה כיווני מחקר על משחקים, תשומת לב ולמידת שפות
משחקי וידאו וכישורים קוגניטיביים
פרסומי האגודה הפסיכולוגית האמריקאית (APA) מראים שמשחקי וידאו מסוימים יכולים לחזק גמישות מחשבתית, קשב ופתרון בעיות – כישורים שמקלים על למידת שפה.
Minecraft וחשיבה מרחבית
מחקרים במסגרת Minecraft Education מצביעים על קשר בין בנייה תלת‑ממדית לבין פיתוח מיומנויות STEM וחשיבה מרחבית אצל ילדים.
משחקים ושיתוף פעולה
מאמרים חינוכיים מדווחים שמשחקים שיתופיים יכולים לחזק אמפתיה, עבודת צוות ויכולת תקשורת – במיוחד אצל ילדים שמתקשים במסגרות פורמליות.
שותפים ותמיכה מקצועית
מומחי חינוך משחקי
אנחנו מתייעצים עם אנשי חינוך שמתמחים בשילוב משחקים דיגיטליים בלמידה.
פסיכולוגים חינוכיים וקליניים
לבניית מסגרת מתחשבת בילדים עם רגישויות, ADHD או על הרצף.
יועצי שילוב וקליטת עולים
כך שהשיעורים יתמכו גם באתגרי שפה ותרבות של משפחות חדשות בארץ.
מה הילד מרוויח מהשיעורים
אהבה לשפה
אנגלית הופכת להיות חלק מהתחביב ולא רק “שיעור חובה”.
פחות פחד מטעויות
טעויות הופכות לחלק טבעי מהמשחק, והביטחון לדבר באנגלית גדל.
אוצר מילים שימושי
לומדים מילים וביטויים שבאמת מופיעים במשחקים, ביוטיוב ובחיים היומיומיים.
ביטחון חברתי
מתרגלים לפתוח שיחה, להסביר רעיון ולהקשיב לאחרים באנגלית.
כישורי תקשורת חזקים
לומדים לשתף פעולה, לפתור קונפליקטים ולבנות אמון דרך משחק קבוצתי.
גמישות והתאקלמות
אימון במעברים בין מצבים וחוקים שונים – מיומנות חשובה לילדים שעברו מדינה או מסגרת.
לתת לילד ביטחון בשפה דרך משחק
הצעד הראשון – שיעור ניסיון חינם במשחק שהוא כבר אוהב